Coding Clubs for Teens in the UK: A Glossary

Coding club สำหรับวัยรุ่นในบริบทสหราชอาณาจักรคือการประชุมอย่างสม่ำเสมอที่เยาวชน (โดยปกติอายุ 11–18) เรียนรู้การเขียนโปรแกรมนอกบทเรียนโรงเรียนปกติ บางแห่งดำเนินการภายในโรงเรียนช่วงเที่ยงหรือหลังเลิกเรียน คนอื่นๆ ทำงานผ่านองค์กรชุมชน ห้องสมุด หรือเครือข่ายระดับชาติ คำนี้ครอบคลุมการตั้งค่าที่หลากหลาย ตั้งแต่ครูสอนเซสชัน Scratch ระยะ 45 นาทีให้กับนักเรียน Year 7 ไปจนถึง Saturday club อิสระที่วัยรุ่นสร้าง web apps แบบเต็มรูปแบบใน JavaScript

ที่มาของ clubs เหล่านี้จริงๆ

รูปแบบที่เห็นได้ชัดที่สุดของสหราชอาณาจักรคือ Code Club ซึ่งเป็นเครือข่ายของเซสชันที่นำโดยอาสาสมัครในตอนแรกมุ่งเป้าไปที่เด็กวัยประถม ขณะนี้รวมไว้ใต้ Raspberry Pi Foundation พร้อมกับ CoderDojo ซึ่งมุ่งเป้าไปที่กลุ่มอายุที่สูงกว่าเล็กน้อยและมักจะดึงดูดนักเรียนโรงเรียนมัธยม บท CoderDojo ดำเนินการโดยอาสาสมัคร "Champions" และปฏิบัติตามรูปแบบการมาอย่างอิสระแบบมีทิศทางตนเองแทนที่จะใช้หลักสูตรคงที่ นอกเหนือจากเครือข่ายทั้งสองนี้ โรงเรียนมัธยมจำนวนมากมีการทำงาน computing clubs ของตัวเองผูกติดกับข้อกำหนด GCSE Computer Science และมหาวิทยาลัยบางแห่งเป็นเจ้าภาพของ outreach clubs สำหรับวัยรุ่นท้องถิ่นเป็นส่วนหนึ่งของงานขยายความเข้าร่วม

นอกจากนี้ยังมีตัวเลือกโครงสร้างแบบจ่ายเงินจำนวนเพิ่มขึ้น — สถานที่เช่น Coding Black Girls, Apps for Good และศูนย์ STEM ระดับภูมิภาคต่างๆ — ซึ่งอยู่ระหว่าง hobby club และหลักสูตรสั้นๆ เส้นแบ่งระหว่าง "club" และ "course" นั้นเบลอในทางปฏิบัติ สิ่งที่ทำให้สิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็น club มากกว่า class มักจะเป็นความไม่เป็นทางการ: ไม่มีหลักสูตรที่กำหนด การเข้าร่วมที่มีความยืดหยุ่น และการเรียนรู้ทางสังคมควบคู่ไปกับเนื้อหาทางเทคนิค

สิ่งที่เกิดขึ้นจริงๆ ในเซสชัน

ในช่วงที่อายุน้อยกว่า เซสชันจะใช้เครื่องมือบนพื้นฐาน block เช่น Scratch หรือโปรเจ็กต์ micro:bit เนื่องจากเครื่องมือเหล่านี้ให้ข้อเสนอแนะทางภาพที่ทันที และไม่ต้องพิมพ์ syntax อย่างถูกต้อง ในตอนต้นของโรงเรียนมัธยม clubs ส่วนใหญ่เปลี่ยนไปใช้ภาษาที่ใช้ข้อความและ Python มีความโดดเด่นที่นี่เพราะเป็นภาษาที่ส่วนใหญ่ของหลักสูตร GCSE Computer Science ใช้สำหรับงานทั่วไปในการเขียนโปรแกรม วัยรุ่นที่อายุมากขึ้นซึ่งได้เกินพื้นฐานแล้วมักย้ายไปพัฒนา web (HTML/CSS/JavaScript), game development ในเครื่องมือเช่น Unity หรือ Godot หรือโปรเจ็กต์อิเล็กทรอนิกส์ Raspberry Pi และ Arduino

เซสชันสไตล์ CoderDojo ทั่วไปใช้เวลาประมาณสองชั่วโมงในสุดสัปดาห์ แทบจะไม่มีแผนเรียนเดียวสำหรับห้องทั้งหมด — แทนที่จะเป็นเช่นนั้น mentors (มักเป็นนักพัฒนาท้องถิ่นอาสาสมัครเวลาของพวกเขา) เคลื่อนตัวและช่วยวัยรุ่นกับโปรเจ็กต์ที่พวกเขาเลือก รูปแบบที่มีทิศทางตนเองนี้ใช้ได้ดีสำหรับเด็กที่มีความสนใจอยู่แล้ว แต่สามารถเป็นการข่มขู่สำหรับมือใหม่แบบสัมบูรณ์โดยไม่มีโปรเจ็กต์เริ่มต้นในคิว

ทำไมพวกเขาถึงสำคัญนอกเหนือจากการสร้างทักษะที่ชัดเจน

การคำนวณที่ GCSE และ A-Level ในอังกฤษมีช่องว่างด้านเพศศาสตร์ที่บันทึกไว้อย่างดี และ clubs เป็นหนึ่งในการแทรกแซงไม่กี่อย่างที่แสดงให้เห็นว่าช่วยปิดช่องว่าง เมื่อออกแบบมาเพื่อเป้าหมายดังกล่าวโดยเฉพาะ — Coding Black Girls และโปรแกรมเป้าหมายที่คล้ายกันมีอยู่อย่างแม่นยำเพราะ clubs ทั่วไปมักจะเอียงไปทางชายอย่างหนักในอายุ 14 หรือ 15 Clubs ก็มีความสำคัญเช่นกันสำหรับวัยรุ่นที่โรงเรียนของพวกเขาไม่มีการให้ GCSE Computer Science เลย การจัดหาแตกต่างกันมากตามภูมิภาคและว่าโรงเรียนมีครูผู้เชี่ยวชาญหรือไม่ ดังนั้น out-of-school club สามารถเป็นเส้นทางโครงสร้างเพียงเส้นทางเดียวเข้าสู่การเขียนโปรแกรมที่นักเรียนบางคนได้รับ

มีมุมมองอาชีพที่ใช้ได้จริงด้วย admissions tutors มหาวิทยาลัย และนายจ้างที่ทำโครงการอัจฉริยะยุวชนสังเกตเห็นกิจกรรมนอกหลักสูตรการเขียนโปรแกรมที่ต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าวัยรุ่นสามารถชี้ให้เห็นบางสิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้นแทนที่จะเพียงแค่การเข้าร่วม GitHub profile ที่มีโปรเจ็กต์ขนาดเล็กสองสามโปรเจ็กต์ หรือชิ้นส่วนพอร์ตโฟลิโอจาก club มีน้ำหนักมากขึ้นในการสัมภาษณ์กว่า